Grundschulpädagogik studieren: Inhalte, Studiengänge, Berufe

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Grundschulpädagogik studierst Du an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen, fast immer vor Ort und meist mit Zulassungsbeschränkung, denn das Grundschullehramt ist gefragt. Bedenke dabei, dass ein Bachelor allein nicht für den Unterricht reicht, denn vor die Klasse bringt Dich erst der Master of Education oder das Staatsexamen.

Eigene Auswertung der myStipendium-Datenbank, Stand 21.09.2026. Gezählt ist jeder veröffentlichte, aktive Studiengang, dessen Primär-Fach Grundschulpädagogik ist und der den Fachbegriff im Namen trägt; reine Zertifikatskurse zählen nicht mit, weil sie zu keinem Studienabschluss führen. 1 Eintrag ist eine zweite Variante desselben Studiengangs. Die Nachbarfächer Pädagogik, Sonderpädagogik und Kindheitspädagogik zählen jeweils ihren eigenen Bestand.

Eine Einschränkung möchten wir Dir nicht verschweigen. Das Grundschullehramt regeln die Bundesländer, und es wird an fast jeder Pädagogischen Hochschule und an vielen Universitäten angeboten. Unsere Liste zeigt deshalb nur, was in unserer Datenbank steht, und ist kein Verzeichnis aller Studienorte in Deutschland. Wenn Du also nach Grundschullehramt Oldenburg suchst und den Ort hier nicht findest, schau am besten zusätzlich direkt bei der Hochschule nach.

Grundschulpädagogik ist die Lehre vom Unterricht in den ersten Schuljahren. Das Fach bereitet Dich auf den Unterricht in der Grundschule vor und auf alles, was daneben passiert.

Für dieses eine Fach gibt es gleich fünf Namen. Der Fachname ist nicht einheitlich, und das ist der häufigste Grund, warum jemand vergeblich sucht.

Wenn Du nach Pädagogik Grundschule suchst oder Grundschulbildung studieren willst, meinst Du in aller Regel dasselbe Fach. Jeder der 12 Studiengänge in unserer Datenbank trägt einen dieser Namen.

Von den Nachbarfächern unterscheidet sich die Grundschulpädagogik durch die Altersgruppe und dadurch, dass sie auf die Schule zielt. Für jedes dieser Fächer haben wir eine eigene Seite, auf der wir die Studiengänge getrennt zählen, deshalb kannst Du die Zahlen nicht direkt miteinander vergleichen:

Es gibt drei Abschlussarten und zwei Wege ins Klassenzimmer. Ob Du es Studium Lehramt Grundschule nennst oder Grundschulpädagogik-Studium, am Ende steht einer von drei Abschlüssen. In unserer Datenbank haben wir 7 Bachelor, 2 Master of Education und 3 Staatsexamen gefunden. Welcher davon für Dich gilt, entscheidet Dein Bundesland und nicht die Hochschule allein, weil die Lehrerausbildung Ländersache ist. Deshalb sehen zwei Studiengänge mit fast demselben Namen am Ende unterschiedlich aus.

Mit dem Bachelor hast Du erst eine Etappe geschafft und bist noch nicht am Ziel.

Du belegst zwei Sorten von Fächern nebeneinander. Im Studium Grundschulpädagogik lernst Du parallel, wie Kinder lernen, und Du lernst die Fächer, die Du später selbst unterrichtest. Zum ersten Teil gehören Erziehungswissenschaft, pädagogische Psychologie, Didaktik und Diagnostik. Im zweiten Teil stehen die Grundschulfächer, allen voran Deutsch und Mathematik. Dazu kommen Praktika an Schulen, die von der ersten Hospitation bis zu Deinen eigenen Stunden reichen.

Nach 6 Semestern hast Du erst den ersten Teil geschafft. Die Regelstudienzeit im Bachelor beträgt 6 Semester, und danach folgt der Master of Education oder, in den Ländern mit Staatsexamen, der zweite Abschnitt bis zur ersten Staatsprüfung. Ein Grundschulpädagogik-Fernstudium haben wir in unserer Datenbank nicht gefunden, denn keiner der 12 Studiengänge läuft als Fernstudium. Das passt zum Fach, weil es ohne Schulpraktika nicht geht. Ein duales Studium ist dabei, und zwar an der CBS University of Applied Sciences in Berlin.

Du brauchst den Hochschulzugang, in der Regel Abitur oder Fachhochschulreife, und danach einen der knappen Studienplätze. Einige Hochschulen lassen zusätzlich beruflich Qualifizierte zu. Eng wird es für Dich erst bei der Zulassung zum Studiengang selbst, denn der Anteil zulassungsbeschränkter Bachelor ist so hoch wie in kaum einem anderen Fach. Das liegt daran, dass die Plätze im Grundschullehramt gefragt sind.

Verbindlich ist immer die Zulassungsordnung der Hochschule. Manche Hochschulen verlangen vor oder während des Studiums zusätzliche Nachweise, etwa ein Praktikum an einer Schule oder ein Eignungsgespräch. Was für Deinen Wunschstudiengang gilt, steht in dessen Zugangsordnung, und diesen Text solltest Du vor der Bewerbung wirklich lesen.

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In den meisten Fällen führt Dich das Studium an die Grundschule. Der Abschluss öffnet Dir aber auch Türen daneben, vor allem dann, wenn Du das Studium nicht bis zum Vorbereitungsdienst weiterführst. Diese sechs Felder tauchen am häufigsten auf:

Wenn Du an einer staatlichen Schule arbeiten möchtest, führt an Vorbereitungsdienst und zweiter Staatsprüfung kein Weg vorbei. Für die Felder daneben reicht oft der Bachelor oder der Master, dafür fällt dort allerdings die Verbeamtung weg. Beim Geld ist das der größte Unterschied, und im nächsten Abschnitt erklären wir Dir, warum.

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Als Lehrerin oder Lehrer verdienst Du zum Einstieg rund 4.700 € brutto im Monat, im Durchschnitt sind es 5.437 €. Wenn Du verbeamtet wirst, richtet sich Dein Geld nach der Besoldung Deines Bundeslandes.

Was netto übrig bleibt, wie das Gehalt mit den Berufsjahren steigt und wie sich die Bundesländer unterscheiden, zeigen wir Dir im Artikel zum Gehalt als Lehrer.

Einstiegs- und Durchschnittsgehalt: Statistisches Bundesamt, wie in unserem Gehaltsartikel.

Kurze Antwort: Sehr, denn Unterricht, Förderung und Bildungsforschung gelten als kaum automatisierbar, und Software kann Dir vor allem Lernkontrollen und digitale Übungen abnehmen. Wir haben dafür die Einschätzung des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) herangezogen, das für jeden Beruf misst, welcher Teil der Kerntätigkeiten nach heutigem Stand der Technik von Computern erledigt werden könnte. Für Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen sind es 2 von 11.

Was eine Software übernehmen kann, ist schmal. Einem Kind das Lesen beizubringen, braucht Beziehung, Geduld und den Blick auf das einzelne Kind.

Im Jahr 2013 stand hier noch eine Null. Damals stufte das IAB keine einzige Kerntätigkeit von Grundschullehrern als automatisierbar ein, heute sind es 18 Prozent. Der Anstieg kommt aus der digitalen Seite des Berufs, also aus Lernprogrammen, die Aufgaben stellen und auswerten. Du wirst mit solchen Werkzeugen arbeiten, und sie können Dir Korrekturen abnehmen, aber Dich als Lehrkraft ersetzen sie nach dieser Einstufung nicht.

Auch die Wege neben dem Klassenzimmer sind sicher. Beim Automatisierungsrisiko macht die Wahl zwischen Schule und den Feldern daneben kaum einen Unterschied.

Das IAB weist darauf hin, dass ein niedriger Wert nicht heißt, dass sich nichts ändert, und ein hoher nicht, dass ein Beruf verschwindet.

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